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各位老铁们好，相信很多人对《负负得正》电影结局都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于《负负得正》电影结局以及负负得正口诀的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、《毒液》的结局中,为何毒液没被火烧死
我刚解说完这部电影，感兴趣的朋友可以去看一下，好了，下面我阐述以下我个人的观点
首先我们要搞懂毒液的前世今生，毒液是一种外星有机生命体，离开外星来到地球后，尽管还有强悍的实力，但必须依附宿主才能生存，而且共生合体后能拥有更加恐怖的超能力！
我们再来看一下，他最有名的三位宿主，死侍、蜘蛛侠和《毒液》电影中的主角埃迪。
先来说一下死侍，死侍在毒液附体后，不但治疗好了癌症，而且被变态医生阿贾克斯用铁棍从后背刺穿躺在一片火海中，都能从地底下爬起来！这简直就是不死之身啊，自愈能力比金刚狼还要强大！
再来说说蜘蛛侠，本身就拥有超能力的蜘蛛侠被毒液附体后，变成黑色超级蜘蛛，变得更快、更强、力量更大而且拥有无限蛛丝！
最后埃迪，埃迪被毒液附体后，躲过了实验室的枪林弹雨，骑着摩托车逃跑各种跑酷，相当帅气，而且最后埃迪被暴乱从后面用刀刺穿胸膛，辛亏毒液及时赶到才免于毙命！
所以毒液的自愈能力真的是非常的变态，他不但可以使宿主成为不死之身，也是因为他本身就是不死之身，可能跟他的形态是液体有关，虽然超高温和超声波是毒液最恐惧的，但这只说明了这仅仅是让毒液分离宿主身体，而毒液本身没有收到很大的重创，而且大家都知道液体是很难完全烧尽的，俗话说的好，野火烧不尽，春风吹又生，凭借毒液强大的自愈能力肯定能恢复起来
还有一种可能就是毒液附身埃迪后，天天在他身子里面转悠，保不齐会留下一些液体，就像你把肥肉放在冰箱，拿出来后手上都会有一层油一样，更何况是液体，只要有一小部分的液体留在埃迪身上或者物品上，毒液就可以恢复如初！
别看毒液长得很壮，其实人家是水做的，是以液体形态存在的，这种液体的形态让毒液怕火，但也让他很难被完全消灭。
毒液也不是见火就死，小规模的火焰对毒液是没有什么伤害的，只有电影《毒液》中那种剧烈的火焰才能伤害到毒液。
好在毒液的特性是只要有一滴没被烧干净就能复原，在漫画中毒液也是靠这个特性数次被击败，但是也没被消灭。
很明显电影中毒液也是靠这个特性得以活命，当时爆炸的火焰烧掉了毒液的大部分身体，打眼一瞅是全被烧没了。
但是后来毒液又在艾迪身上完美的出现了，说明当时的火焰并没有把毒液烧干净，让毒液又在艾迪身上复原了。
从此以后艾迪和毒液过上了幸福快乐的日子， O(∩_∩)O，不得不说毒液和艾迪这对CP还是很有意思的。
他俩在一起明显是负负得正，失败者什么的根本不存在。
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毒液自己曾经说过，它们这类的共生体有两个弱点，一个是怕四千到六千赫兹的声波，一个是怕火，这是我见过最明显，也最容易针对的弱点。
在电影中，毒液似乎被烧死了，但却活了过来，我对此有一些看法以下一些
第一，大BOSS暴乱是直接处在爆炸中心，直接挂掉是无话可说的，可毒液却是在爆炸的边缘，或许那里产生的火焰威力不足以将毒液彻底烧死，毒液脱离了男主的身体，但看起来只是浑身燃火而已，最后掉到了海里，火焰被熄灭了，就又变得活蹦乱跳了。
第二，毒液并没有它自己说的那么弱，电影中其他两个共生体在更换了几个宿主之后，不仅导致宿主死亡，连它们自己都挂掉了，而毒液却没有出现这样的情况，足以看出，毒液对环境的适应力，是高于普通的共生体，甚至对火焰等伤害的免疫力，也是比较高的。
第三，其实爆炸并没有将毒液完全燃烧殆尽，只是烧掉了毒液的大部分躯体，或许残留了一些细胞在男主身上，像毒液这种生物，似乎就算只剩下了些许细胞，如果环境和条件合适，也能保留意识，并且恢复过来。
而毒液与男主的共生契合度非常高，与男主的共生关系，就提供了给了它良好恢复的条件，就像毒液能飞快治好男主一样，男主在一定程度上，也能够帮助毒液自愈。
“毒液”，是一种有独立思想的外星共生体，自身在速度、力量、耐力、感知上都非常强大，通过附身他人也拥有了一些特殊能力（比如蜘蛛侠的全部能力），除此之外“毒液”还拥有液化和超强的自愈能力，液化自不用说“毒液”本就就以液体状态存在，而“毒液”的自愈能力非常强大，肢体折断瞬间就会再生，在漫威宇宙漫画中他曾被金刚狼捅穿了心脏，被屠杀抛开肚子，被浩克一拳打成稀巴烂，“毒液”依然能够瞬间治愈自己，可见“毒液”的自愈能力非常变态。目前我们所知的可以克制“毒液”能力的只有超声波和超高温，超声波可以使“毒液”和宿主强行剥离（该部分在蜘蛛侠三中有所体现），而超高温除了使共生体剥离宿主外，还可以对共生体本身产生实质的伤害，在漫威漫画中“毒液”也多次受到过其他英雄小规模火焰的攻击，虽然对“毒液”产生了影响，但都没有生命威胁，而且液体形态的“毒液”虽然惧怕火焰，但液体形态的特性也同样使得“毒液”很难被火焰完全焚毁。
剧中“毒液”未被烧死，我认为有以下几种可能。首先，最后的爆炸“毒液”为主角挡住了火焰，而爆炸产生的火焰肯定对“毒液”也产生了实质的伤害，以“毒液”液体的形态特性，以及“毒液”未处于爆炸的正中心应该会有小部分没有被燃烧到，凭借着超强的自愈能力，“毒液”完全可能没有被烧死。
第二，有可能“毒液”在附身到主角身上后，可能会有分离出自身一小部分留在主角的身上，或附在主角的随身物品中，最后凭借着超强的自愈能力肯定可以复原如初。
第三、做为今年除了“复联四”之外漫威最火、票房最高的反英雄IP，“毒液”为漫威带来了巨大的票房收益，相信漫威不会轻易让“毒液”在第一部就轻易死去。而且拥有“平行宇宙”“时间线”等概念的漫威宇宙就算在第一部让“毒液”消失，后续依然可以完美复活。
以上是我个人的观点，希望对你有所帮助！
《毒液》的结局中，为何毒液没被火烧死？
1首先，要明白毒液共生体的寄生机智是从分子级别和宿主融合在一起的，而要破坏分子级别的生物并不是，简简单单的用火就可以杀死。所以最后没有能够杀死毒液。
2其次，毒液这个反英雄是今年才被漫威送上荧幕的。按照目前的票房来看这一反英雄已经为漫威带来了巨大的利益，漫威绝对的不会放弃这个IP，相反的接下俩会有更多的关于毒液这一IP的影片发出来。如果被简单的火烧死来，那岂不是很可惜？
3毒液是外星生命体，有可能自身就不怕火的，所以也没烧死啊。
我认为，第1第2种的说法才靠谱点。
以上仅代表我（说娱小胖）个人观点，仅供参考。
《毒液致命守护者》为什么没被烧死呢
看标题就知道致命守护者，顾名思义就是舍身取义嘛，保护好宿主嘛。
1.在漫威动画中看到，虽然毒液帮男主挡了火，然后共生体碰到火是会死的，但是可能男主跟毒液一起掉进了海里，然而毒液没有被烧死。或者那火对外来生物是皮外伤，最原始的是细胞，说不定是有细胞壁呢！。
2.毒液虽然被火烧的，毒液是什么？是寄生的，生长能力很强，因此男主用手抓了一下戳毒液的黑色物体，然后才掉到海里，看到了毒液被烧，但男主抓到的那小撮（有可能是细胞核）在男主体内可能再生。或许生长能力没那么强，要等一段时间，再出下一集。（希望吧！！）
3.埃迪身上有一枚戒指，俗话说真金不怕火炼嘛！有可能毒液藏在那枚戒指里面。把分身脱离出来火烧。
4.如果再不是的话，网友们你想看续集么？
这个问题问的很简单，因为毒液是主角，又是超级英雄，怎么可能那么轻易死呢？要是死了怎么体现它的强大实力呢？更不会有第二部了，是不是？哈哈哈
当然上面是开玩笑，毒液的弱点是超声波与高温，这两个可使他与宿主强制分离。不是说有点火，它就会被烧死的，他是液体形式存在的，很难杀死的，只要还有点液体就能复活。最后那个大爆炸，毒液有一部分身体是在艾迪·布洛克的身上的，艾迪·布洛克掉进水里，火就熄灭了，当然还能继续复活了。而反派狂暴，在火箭里面，爆炸了，肯定被烤干了，自然死了！
最近大热的电影莫过于《毒液》了，很多小伙伴在看完电影之后都被这个外表恶心，内里可爱的家伙圈粉了，在汤老师的完美演绎下也是让我们了解到毒液内心深处的种种念头。
看了电影的小伙伴或多或少都对电影结尾里的爆炸镜头存在同样的疑惑，为什么怕火的毒液在爆炸之后平白无故莫名其妙地又复活了过来呢？
在此，总结两个呼声最高、大家比较认同的说法。
1.毒液并没有在爆炸的中心，受到持续的高温影响。因为在最后的打斗场面里，毒液是纵身一跃跳到了飞船外部进行破坏，与暴乱不一样的是，毒液在爆炸后帮汤老师挡住火焰，但是是与汤老师一起掉到了海里，所以并没有受到致命伤害然后就复活了过来。
2.男主的戒指或许是个关键道具，在电影中，我们看到了男女主角的戒指出现了多次，并且从男主的求婚到最终的分开，戒指很好的表达出了男主内心的一种落寞，在男主从火箭上坠海的时候，细心地观众一定能够察觉到，镜头给了戒指一个特写，作为求生欲特别强的毒液来说，网友猜测毒液这时应该是在戒指上，虽然有一部分被火烧了，但是没有完全烧死，这也能通过钻戒来暗示他们的CP情节，似乎戒指成了他们两个的“定情信物”，这一对CP应该没跑了。
我理解的是，毒液本身就是一个液体，在毒液自愿抽离宿主的时候是不是有就一小部分在宿主身上？然后就跟血液一样会再生血，慢慢的就恢复回来了。
二、为什么负负得正,负正得负
我们知道9=3*3=3+3+3(这里转化为3个3相加)
那么同理9=(-3)*(-3)=-(-3)+-(-3)+-(-3)(这里转化为-3个-3相加)
我们假设+为正方向，-为反方向；那么反方向的反方向就是正方向
我们知道9=3*3=3+3+3(这里转化为3个3相加)
那么同理-9=(-3)*(3)=(-3)+(-3)+(-3)(这里转化为3个-3相加)
我们假设+为正方向，-为反方向；由于方向一致，都是反方向
正负数和0共同组成了实数，用来区别人类所认识的同一类别中相反方向的事物的数量关系。将类似收入钱数定为正数，没有钱为0，则支出钱数为负数。这收入和支出就是同一类别中相反方向的事物。人们为了对于自己收入和支出有一个综合起来的认识，就有了正数、负数与0之间的运算关系，收入支出相等时，正负数抵消为0，收大于支时，相抵消为正数，反之为负数。这种加减运算的关系和结果，由生活、生产中的实际事例中抽象出来，就成了实数中加减运算的法则。
对于乘法和除法，只是加法和减法的高一级的运动形式，对于同一个正数，如果每一次都是收入，一共收入了五次，这总数就是同样的五个正数相加，其结果自然是正数，这乘法是加法的简便运算方式，正数乘正数也是正数了。如果说每次支出数是一个负数，同样的支出有五笔，加起来是负数，乘的结果也是负数，乘法也是加法的简便运算，结果也一样。如果说每次支出是一个负数，比如十元，记作负十。支出了五次，就是负五十元了。现在我们说这个人每次支出了十元，支出了负一次，问一共支出了多少钱？很显然，支出了负一次与正一次的方向不同，支出了正一次，结果是支出了十元，只能记作负十元。这支出了负一次，也就是与支出的方向相反的一次，也就是收入了一次，收入了一次十元，结果就是正十元。因此也可以说，支出了负一次，结果自己收入了十元，支出了负二次，就是负二乘负十，也就是收入了两次十元。这就是负负得正的实际事例和道理，将类似的数学运动总结成规律，就是乘法中的负负得正。
为什么“负负得正”?对于这个问题,也许你根本没有考虑,也许你的解释是“课本规定如此”.这个回答不能满足具有好奇心和求知欲的大家,请大家了解一下“负负得正”的发展史.
众所周知,负数概念最早出现在中国,在《九章算术》中方程章给出正负数的加减运算法则,而负负得正直到13世纪末才由数学家朱士杰给出.在《算学启蒙》（1299）中,朱士杰提出：“明乘除法,同名相乘得正,异名相乘得负”.
对于乘法和除法，只是加法和减法的高一级的运动形式，对于同一个正数，如果每一次都是收入，一共收入了五次，这总数就是同样的五个正数相加，其结果自然是正数，这乘法是加法的简便运算方式，正数乘正数也是正数了。如果说每次支出数是一个负数，同样的支出有五笔，加起来是负数，乘的结果也是负数，乘法也是加法的简便运算，结果也一样。如果说每次支出是一个负数，比如十元，记作负十。支出了五次，就是负五十元了。现在我们说这个人每次支出了十元，支出了负一次，问一共支出了多少钱？很显然，支出了负一次与正一次的方向不同，支出了正一次，结果是支出了十元，只能记作负十元。这支出了负一次，也就是与支出的方向相反的一次，也就是收入了一次，收入了一次十元，结果就是正十元。因此也可以说，支出了负一次，结果自己收入了十元，支出了负二次，就是负二乘负十，也就是收入了两次十元。这就是负负得正的实际事例和道理，将类似的数学运动总结成规律，就是乘法中的负负得正。
公元7世纪,印度数学家婆罗笈多（brahmayup-ta）已有明确的正负数概念,及其四则运算法则：“正负相乘得负,两负数相乘得正,两正数得正.”
直到18世纪还有一些西方数学家认为“负负得正”这一运算法则是个谬论.甚至到了19世纪,英国还有一些数学家不接受负数,如英国数学家弗伦得（1757—1841）抨击那些谈“负负得正”的代数学家,认为负数有悖常理,“只有那些喜欢信口开河,厌恶严肃思维的人才支持这种数得使用.”
事实上直到19世纪中叶以前,负负得正的运算,则在学习代数课本中并没有得到正确的解释,法国文豪司汤达（1783—1843）在学生时代就曾被这个法则困扰了很久,他的两位数学教师迪皮伊先生和夏倍尔都未能给他一个令他信服的解释,司汤达因而对数学和数学教师产生了不信任感,他说：“到底是我的两位老师在骗我呢还是数学本身就是一场骗局呢?”显然为了减少学生学习负数乘法运算的理解困难,利用生硬的“规定”的方法直接引入负负得正的法则是不可取的.下面是引入方法帮助同学们理解.
每个孩子都是听着故事长大的.所以,他们应当对故事有着更多的兴趣和热情.而对于学生来说.对比较强烈的概念会给他们留下较为深刻的印象,如好与坏、善与恶等.下面这个模型应该可以给学生以更直观的感受.
好人（正数）或坏人（负数）进城（正数）或出城（负数）好（正数.）与坏（负数）,如果好人（+）进城（+）对于城镇来说是好事（+）.所以（+）×（+）=+：如果好人（+）出城（-）,对于城镇来说是坏事（-）,如果坏人(-)进城（+）对城镇来说是坏事（-）即（-）×（+）=-所以如果坏人(-)出城(-)对于城镇来说是好事(+),所以（-）×（-）=+
M．克莱因认为,“如果记住物理意义,那么负数运算以及负数和正数混合运算是很容易理解的”.他解决了困扰人们多年的“两次负债相乘的结果是神奇的收入”的问题.
一人每天欠债5美元,给定日期（0美元）3天后欠债15美元.如果将5美元的债记成-5,那么每天欠债5美元欠债3天可以数学来表达：3×（-5）=-15.同样一人每天欠债5美元,那么给定日期（0美元）3天前,他的财产比给定的日期的财产多15美元,如果我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠债,那么3天前他的经济情况可表示为（-3）×（-5）=15
一个人沿着公路散步,规则如下：选定向右的方向为正方向,那么向左的方向为负方向.即向右走为正数,向左走用负数表示,依照时间的顺序,将来的时间用正值,过去的时间为负值,人的初始位置在零点.
某气象站测得海拔每升高1千米,温度降低0.6度,观察地的气温是零度.问在观察地点以下3千米的地方气温是多少度?我们规定,气温升高为正,气温下降为负.观察地点以下为负,观察地点以上为正.易得上述问题的算式为(-0.6)×（-3）=1.8
在这个模型中我们需要摄像机作为道具,也希望同学们从自己动手的过程中理解“实践出真知”的道理假设一个干净的塑料水箱有一个透明的排水管,排水管的排水速度为每分钟3加仑.用摄像机拍下排水管前几分钟的排水过程（这里的“排水”看作为负数,如果我们播放时放2分钟,可以看出水箱里的水减少6加仑,而3分钟后,水减少9加仑,假设我们现在将录像带到放2分钟（这里的“倒放”看作负数）,那么水箱的水会增加6加仑的水.
现实模型不足以让司汤达这样的聪明孩子完全信服.这时候,我们还可以用如下方法来解释为何“负负得正”.
（-1）×（-1）=（-1）×（-1）+0×(-1)
第二种是反证法：假设负负得正,则由假设:
（-1）×（+1）=[1+(-2)]×（+1）=1+(-2)×1（2）
若正负得负,则由（1）得-1=-3,不可能：若正负得正,则由（2）得1=3也不可能.也就是说,无论一个正数与一个负数的乘积是正数还是负数,上面的结论都是不成立的.此-1×（-1）=—1的假设是错误的.必有（-1）×（-1）=1
上面的“证明”严格地说不过是两种解释而以.因为我们的依据是正数和零所满足的运算律包括：0+a=a,0×a=0;a+b=b+a；a×b=b×a;等.19世纪德国数学家汉克尔早就告诉我们.在形式化的算术中.“负负得正”是不能证明的,大数学家克莱恩.也提出忠告：不要试图地去证明符号法则的逻辑必要性,“别把不可能的证明讲得似乎成立”.实际上面的“证明”表明：当我们把非负整数所满足的运算律用于负数时,两个负数相乘的结果只能是正数.数集扩充所遵循的原则之一就是运算律的无矛盾性,诚然,你可以规定“负负得正”,但是这样做时,你至少必须放弃正整数集所满足的其中一个运算律.这大概是我们能向汤姆达亮出的最后一张底牌了.然而,数学教育研究结果表明:孩子知识的建构并不是通过演绎推理,而是通过经验收集、比较结果、一般化等手段来完成的,仅仅向学生讲述运算率并不能收到你所期望的效果,因为学生并不情愿利用这些运算率.这与历史的启示是一致的,无疑,现实模型是我们不可缺的教学方法.
《负负得正》电影结局和负负得正口诀的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
