革命领袖和英雄人物的故事
刘胡兰 1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将反动村长石佩怀处死。阎锡山匪军决定实施报复行动，大举进袭文水一带。为保存实力，中共八地委决定平川地区大部份干部转移上山。她以自己年纪小、熟悉环境为由，主动要求留下来，党组织同意了她的请求。
方志敏 1934年，由方志敏、粟裕率领的红军北上抗日先遣队，在谭家桥镇乌泥关、白亭、石门岗一带遭到国民党王耀武部队追剿，此役我军损失惨重 。红十军团被王耀武率领的国民党军队追击包围，方志敏等军团主要领导被俘、牺牲，一万多人仅有粟裕率领400多人突出重围 。
王朴 王朴生于1929年，牺牲于1943年，河北省完县人。他生长的太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有14岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”芦沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。
刘胡兰 1946年12月，刘胡兰配合武工队员处决了反动村长石佩怀。为报复，阎锡山匪军大举进袭文水。刘胡兰主动要求留下来，党组织同意了。她护理受伤的连长王本固，并精心隐蔽。1947年1月，国民党突然包围云周西村，刘胡兰因叛徒告密被捕。在审讯中，她从容就义，不肯供出同党。
革命领袖：张思德参军11年，同期入伍的同志有的已当上了团长甚至旅长，张思德从不计较个人职务的高低。军委警卫营与中央教导大队合编时，领导决定张思德由班长改为战士，他愉快接受：“当班长是革命的需要，当战士也是革命的需要。
关于英雄人物或革命领袖的故事。（短一些，我是手抄，最好多几篇，我每天都要抄 谢谢 急 我来答 3个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释？匿名用户 2010-12-19 展开全部 抗金名将岳飞（一） 1103年，岳飞生于相州汤阴（今河南汤阴）一个农家，出生之时有大鸟飞鸣掠过屋顶，故取名飞、字鹏举。
领袖1935观后感1000字
1、*年4月13日我局组织观看了电影《领袖1935》，《领袖1935》是为纪念中国共产党诞辰95周年暨红军长征胜利八十周年所拍摄的电影，讲述了在1935年初，日本帝国主义侵占华北，民族矛盾急剧上升之时，中国共产党领导工农红军冲破国民党蒋介石几十万军队的围追堵截，完成北渡长江，领导民族抗战的伟大转折。
2、今天，老师给我们放了一个电影，电影的名字是《地道战》，电影讲的是过去的故事，日本鬼子想占领中国，中国人民挖了地道，因为那时候人们没有武器，第一次人们挖的地道被鬼子发现了，人们的粮食被鬼子抢走了，人被鬼子抓去当壮丁，家被烧没了。
3、关于领袖1935观后感400字【精华篇】毛泽东思想是一种方法论，是一种世界观。教人如何看清形势如何分兵如何集中力量，打什么，为什么要打，打哪里，怎么打。如何分辨主要矛盾与次要矛盾，如何抓住主要矛盾。打dota跟打仗一样。首先要把政治思想工作做好。
4、第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
电领袖1935观后感500字
这次鬼子又来了，他们放水淹地道，水到了地道里，人们通过地道把水又引回了井里，鬼子放毒烟熏人们，人们通过地道把烟放走了，老人和孩子在地道里悠闲的织布的织布，玩耍的玩耍。鬼子气急败坏的钻进了地道，结果他们怎么也没想到人们在地道里设置了机关，鬼子被打得屁滚尿流，狼狈的逃走了。
*年4月13日我局组织观看了电影《领袖1935》，《领袖1935》是为纪念中国共产党诞辰95周年暨红军长征胜利八十周年所拍摄的电影，讲述了在1935年初，日本帝国主义侵占华北，民族矛盾急剧上升之时，中国共产党领导工农红军冲破国民党蒋介石几十万军队的围追堵截，完成北渡长江，领导民族抗战的伟大转折。
关于领袖1935观后感400字【精华篇】毛泽东思想是一种方法论，是一种世界观。教人如何看清形势如何分兵如何集中力量，打什么，为什么要打，打哪里，怎么打。如何分辨主要矛盾与次要矛盾，如何抓住主要矛盾。打dota跟打仗一样。首先要把政治思想工作做好。
这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。
观后感写法 大体上分为四个部分 第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。？首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？其次要选择材料。
